Autoridades educativas en Coahuila manifestaron su preocupación por la posible ausencia de cerca de 27 mil niños en el nivel preescolar durante el actual ciclo escolar, debido a la incompatibilidad entre los horarios de los planteles y las jornadas laborales de los padres de familia.
María del Carmen Ruiz Esparza, subsecretaria de Planeación de la Secretaría de Educación, explicó que esta disminución en la matrícula no se debe al cierre de escuelas, sino a la falta de inscripción en los turnos vespertinos. Ante ello, los alumnos que solían acudir por la tarde se están concentrando en el turno matutino, donde todavía existen cupos disponibles.
La funcionaria señaló que uno de los principales factores que han complicado la inscripción es la eliminación del programa de tiempo extendido, el cual permitía a los padres trabajadores dejar a sus hijos desde las ocho de la mañana y recogerlos alrededor de las cuatro de la tarde.
Esta medida ofrecía una solución práctica a las familias que deben cumplir con jornadas laborales completas y que hoy en día enfrentan serias dificultades para ajustar sus horarios a los de las instituciones educativas.
Ruiz Esparza reconoció que, ante la falta de opciones, muchas familias han decidido no inscribir a sus hijos en el preescolar, lo que genera el riesgo de que miles de niños queden sin acceso a una etapa educativa fundamental para su desarrollo emocional, social y cognitivo. En algunos casos, los menores terminan al cuidado de familiares o vecinos, lo que refleja una problemática de conciliación entre la vida laboral y escolar.
El gobierno estatal anunció que se realizarán estudios para implementar estrategias que garanticen mayor cobertura en el nivel preescolar, con alternativas como la ampliación de horarios, la recuperación de programas de tiempo extendido o la apertura de nuevas modalidades de servicio.
La situación ha generado inquietud entre padres y docentes, quienes advierten que no atender este problema podría afectar el desarrollo académico futuro de miles de niños coahuilenses. La matrícula en preescolar, coincidieron, no debe verse como una carga para las familias trabajadoras, sino como un derecho y una oportunidad indispensable en la primera etapa escolar.