La diputada Magaly Hernández coordinadora del Grupo Parlamentario de Morena en Coahuila, presentó un exhorto dirigido a la Secretaría de Educación
Para que implemente un proceso de regularización de los docentes que, pese a que se les descuentan cuotas del ISSSTE, no tienen acceso a sus beneficios debido a la carga horaria que desempeñan.
Actualmente, para que un docente pueda acceder a las prestaciones del ISSSTE, debe cumplir con un mínimo de seis horas-semana-mes de trabajo frente a grupo
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Sin embargo, muchos maestros no alcanzan este requisito, pero sí se les retiene la cuota correspondiente, lo que los deja en una situación de vulnerabilidad.
Señaló que este problema afecta a una gran parte del magisterio, ya que más de la mitad de los docentes en Coahuila laboran en jornadas reducidas, ya sea en modalidad de tres cuartos de tiempo, medio tiempo o por horas
“Es una injusticia que quienes contribuyen con su cuota no tengan derecho a la seguridad social. No podemos seguir permitiendo que los maestros enfrenten condiciones laborales precarias”, expresó la legisladora.
La diputada subrayó que garantizar el acceso a la seguridad social para los docentes no solo es una cuestión de justicia laboral, sino también de bienestar y estabilidad para ellos y sus familias
“Un maestro sin prestaciones de salud queda en el abandono ante enfermedades que requieren tratamientos prolongados o medicamentos constantes, afectando su economía y su capacidad de recuperación”
Por ello, exhortó a la Secretaría de Educación a corregir esta situación iniciando un proceso de regularización para que los maestros con menos horas de carga laboral puedan acceder a los beneficios del ISSSTE.
Además, pidió que mientras se resuelve este problema, se les garantice atención médica en caso de necesitarla.
Enfatizó que proteger los derechos de los docentes fortalece todo el sistema educativo.
“Cuando garantizamos el bienestar de los maestros, también fortalecemos la educación y beneficiamos a toda la sociedad”, concluyó.
El llamado busca generar una solución equitativa para los docentes afectados, asegurando que su trabajo y sus contribuciones sean reconocidos con acceso a las prestaciones esenciales que les corresponden
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