El diputado local del Partido del Trabajo Antonio Flores, presentó un exhorto ante el Congreso del Estado dirigido a todas las dependencias de la Administración Pública Estatal y a los municipios
Para que se abstengan de regalar juguetes bélicos con motivo del Día de la Niña y el Niño, a celebrarse este 30 de abril, y en futuras ediciones anuales.
Flores solicitó que estos regalos, comúnmente entregados por autoridades, sean sustituidos por juguetes lúdicos, educativos
Que promuevan la cultura de la paz, el desarrollo integral y el respeto a los demás
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“Considero necesario hacer un llamado respetuoso a todo aquel funcionario o autoridad que pretenda entregar juguetes o donarlos a alguna población, para que enfoque sus esfuerzos en la entrega de juguetes que se aparten de la violencia”, expresó el legislador desde tribuna.
El exhorto destaca que los juguetes bélicos, como armas de juguete, espadas o tanques
Han sido objeto de numerosos estudios psicológicos que indican que pueden fomentar conductas agresivas y reducir la empatía
“Estos juguetes pueden normalizar la violencia como forma de resolver conflictos”, advirtió Flores,
Quien subrayó que esta práctica afecta directamente la formación emocional de los niños y niñas

Asimismo, el diputado señaló que diversos especialistas en desarrollo infantil coinciden en que estos juguetes pueden repercutir
En la capacidad de los menores para resolver conflictos de forma pacífica
“Los niños expuestos a este tipo de juguetes tienden a reproducir comportamientos violentos en sus juegos”
Lo que puede traducirse en dificultades para la resolución pacífica de problemas y desensibilización ante el sufrimiento ajeno

En contraparte, Flores propuso que se entreguen juguetes como libros ilustrados, rompecabezas, juegos de mesa
Kits de ciencia o pelotas, los cuales fortalecen habilidades cognitivas, sociales y físicas
“Entregar juguetes que fomentan la lectura, el ejercicio o la experimentación científica despierta intereses que pueden marcar positivamente la trayectoria educativa y social de los niños”
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