Conscientes de que la salud mental es un tema prioritario en la formación de las y los jóvenes, el Colegio de Bachilleres de Coahuila (COBAC) ha reforzado las estrategias de atención emocional dentro de sus planteles, a través de programas integrales que buscan acompañar al alumnado en su desarrollo académico y personal.
Autoridades educativas señalaron que, desde hace año y medio, el COBAC implementa acciones preventivas con el respaldo del programa estatal “Inspira”, el cual ha permitido la incorporación de psicólogos, docentes capacitados y personal especializado en el acompañamiento emocional. El objetivo principal es que las y los estudiantes cuenten con un entorno seguro, con espacios de confianza para expresar sus inquietudes y recibir orientación profesional oportuna.
Este esfuerzo responde a la creciente preocupación por los problemas de ansiedad, depresión, estrés académico y otras situaciones que afectan a la juventud, particularmente después de la pandemia, periodo en el que se evidenció la necesidad de fortalecer el bienestar emocional en los centros educativos.
De acuerdo con directivos del subsistema, la estrategia se ha aplicado de manera paulatina en distintos planteles del estado, donde ya se observan avances positivos. Se han impartido talleres de manejo de emociones, conferencias sobre autocuidado, pláticas de prevención de adicciones y capacitaciones a docentes para detectar señales de alerta en sus estudiantes.
El COBAC destacó que la atención a la salud mental no solo busca resolver crisis, sino prevenir situaciones de riesgo y fomentar hábitos saludables que favorezcan la concentración, el aprendizaje y la sana convivencia en las aulas.
Asimismo, se anunció que este modelo continuará fortaleciéndose con la integración de más profesionales de la psicología en cada plantel y con alianzas estratégicas con instituciones de salud, a fin de ofrecer un respaldo integral a la comunidad estudiantil.
Con estas acciones, el Colegio de Bachilleres de Coahuila reafirma su compromiso de brindar una educación integral, donde el bienestar emocional de las y los jóvenes tenga la misma importancia que el rendimiento académico.