Un informe reciente de la UNESCO señala que México enfrenta retos importantes en el ámbito educativo. El documento destaca la falta de avances en habilidades de lectura entre estudiantes de primaria.
El reporte indica que una proporción considerable de alumnos no alcanza el nivel básico de comprensión lectora. Esta situación se mantiene desde hace varios años, sin mejoras significativas.
Además, el acceso a internet en escuelas primarias continúa siendo limitado. Siete de cada diez planteles no cuentan con conexión o con equipos de cómputo disponibles para los estudiantes.
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El informe forma parte del seguimiento al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Este objetivo busca garantizar educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos.
A pesar de la participación de múltiples países en este compromiso, los avances han sido desiguales. En el caso de México, las metas planteadas para 2030 aún parecen lejanas. Los datos muestran que, en niveles básicos, el porcentaje de estudiantes con habilidades mínimas en lectura ha disminuido ligeramente. Esto refleja un estancamiento en el desarrollo académico.
También se identifican desafíos en la permanencia escolar. En secundaria, ha aumentado el número de jóvenes que no continúan sus estudios. Esta tendencia representa un reto adicional para el sistema educativo.
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